Przedszkole Integracyjne nr 6
"Pod Świerkami" w Łowiczu

Koordynator: Pani Aneta Strugińska

Definicja przedszkola promującego zdrowie
Przedszkole promujące zdrowie tworzy warunki i podejmuje działania, które sprzyjają:
• zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności przedszkola (dzieci, pracowników i rodziców dzieci),
• podejmowaniu przez członków społeczności przedszkola aktualnie i w przyszłości działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

W modelu PPZ uwzględniono trzy poziomy: warunki dla tworzenia PPZ, główne obszary jego działań i oczekiwane efekty

Przedszkole promujące zdrowie realizuje zadania określone w obowiązujących aktach prawnych i w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, a ponadto spełnia warunki określone
w czterech standardach PPZ. Standardy te wyróżniono na podstawie modelu PPZ: pierwszy odnosi się do najniższego poziomu modelu (warunki do tworzenia SzPZ), kolejne trzy do poziomu środkowego (główne obszary działań). Nie jest możliwe określenie standardów dla poziomu górnego (oczekiwane efekty).

Standardy przedszkola promującego zdrowie
1. Koncepcja pracy przedszkola, jego organizacja i struktura sprzyjają realizacji długofalowych, zaplanowanych działań dla wzmacniania zdrowia dzieci, pracowników i rodziców dzieci.
2. Klimat społeczny przedszkola sprzyja dobremu samopoczuciu i zdrowiu dzieci, pracowników i rodziców dzieci.
3. Przedszkole prowadzi edukację zdrowotną dzieci i stwarza im warunki do praktykowania w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych.
4. Przedszkole podejmuje działania w celu zwiększenia kompetencji pracowników i rodziców dzieci w zakresie dbałości o zdrowie oraz do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci

Pani Aneta Strugińska- przedszkolny koordynator promocji zdrowia, Przedszkole Integracyjne nr 6 "Pod Świerkami", 99-400 Łowicz, ul. Księżacka 26, tel. 46 837 53 03

Skład zespołu promocji zdrowia: Pani Emilia Żebrowska- dyrektor przedszkola, Pani Jolanta Wilk- nauczyciel, Pani Sylwia Motylewska- nauczyciel, Pani Ewelina Sujkowska- Wasilewska- nauczyciel, Pani Magdalena Taflińska- nauczyciel, Pani Jolanta Kozioł- nauczyciel, Pani Jolanta Rybus- terapeuta pedagogiczny/pedagog specjalny, Pani Anna Skorupińska- intendentka, Pani Agnieszka Chudzyńska- sekretarka, Pani Paulina Pęksa- kucharka, Pani Izabela Zalewska-woźna, Pani Dorota Kopeć-woźna, Pani Agnieszka Solarz- pomoc nauczyciela, Pani Katarzyna Jaźwińska- pomoc nauczyciela .

Podstawowe informacje na temat planu działań w zakresie promocji zdrowia na rok szkolny 2023/2024 [.doc, 56.50 kB]

Wyniki przeprowadzonej autoewaluacji działań w miesiącach luty- marzec 2023 r.:

Podsumowanie wyników w standardzie pierwszym.

W wymiarach "Uwzględnienie promocji zdrowia w dokumentach oraz w pracy i życiu przedszkola, "Struktura dla realizacji programu przedszkola promującego zdrowi", "Szkolenia, systematyczne informowanie i dostępność informacji na temat koncepcji przedszkola promującego zdrowie" oraz "Planowanie i ewaluacja działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich dokumentowanie" uzyskano maksymalną średnią liczbę punktów- 5,00

Podsumowanie wyników w standardzie drugim.

Badanie klimatu społecznego przedszkola za pomocą ankiety. Uzyskano średnią liczbę punktów dla standardu drugiego dla wszystkich badanych grup dorosłych- 4,7

Wyłoniono problemy priorytetowe: nie wszyscy nauczyciele mają poczucie, że relacje między nimi są dobre; Rodzice uważają, iż w niewystarczającym stopniu brane jest pod uwagę ich zdanie na temat życia i pracy przedszkola.

Badanie klimatu społecznego w grupie przedszkolnej techniką "Narysuj i opowiedz", przebadano 27 dzieci.

Wyłoniono problem priorytetowy: nie wszystkie dzieci lubią pracować w książce.

Podsumowanie wyników w standardzie trzecim.

W wymiarach "Program edukacji zdrowotnej w przedszkolu i jego realizacja", "Umożliwianie dzieciom praktykowania prozdrowotnych zachowań związanych z żywieniem", "Umożliwianie dzieciom praktykowania zachowań związanych z dbałością o ciało", "Działania dla zwiększenia aktywności fizycznej", "Umożliwianie dzieciom praktykowania zachowań zwiększających ich bezpieczeństwo"- uzyskano średnią liczbę punktów- 4,9

Wyłoniono problem priorytetowy: Przedszkole  nie zawsze  ogranicza podawanie słodyczy i słodkich napojów w czasie uroczystości.

Podsumowanie wyników w standardzie czwartym.

W wymiarach "Rozwijanie kompetencji pracowników do dbałości o zdrowie i prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci", "Pomoc rodzicom dzieci w rozwijaniu kompetencji do dbałości o zdrowie i do wychowywania swego dziecka" uzyskano średnią liczbę punktów- 4,7

Wyłoniono problem priorytetowy: Przedszkole w niewystarczającym stopniu podejmuje działania nakierowane na zwiększenie kompetencji nauczycieli o krótkim stażu pedagogicznym do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci
oraz w małym stopniu udziela wsparcia babciom i dziadkom w rozwijaniu kompetencji do dbałości o zdrowie. 

MOCNE STRONY

• Realizacja programu „AKADEMIA ZDROWYCH STÓP”- profilaktyka wad postawy u dzieci (program autorski opracowany przez Panią Elżbietę Janiak- Muszyńską fizjoterapeutę).
• Aktywizacja rodziców poprzez ich udział w konkursach o tematyce prozdrowotnej.
• Realizacja kampanii zdrowego żywienia wśród dzieci:„Wiem ile zjem” – sami komponujemy nasze posiłki; „Owocowo – warzywny dzień tygodnia” w każdej grupie; „Zamiast coli każdy przedszkolak wodę woli”- picie wody w przedszkolu na drugie śniadanie.

PIĘĆ POWODÓW, DLA KTÓRYCH WARTO CHODZIĆ PIESZO DO PRZEDSZKOLA- prezentacja dla Rodziców [.pptx, 6.23 MB]